Préambule :
« ...L'enseignement de la Sécurité
Routière ne peut se limiter à la seule formation délivrée en vue de
l'examen du permis de conduire. Il s'adresse à tous et ne vise pas
seulement à former à la conduite mais à l'usage de la route, dès
l'enfance et quel que soit le mode de déplacement... » Extrait DU CISR du 26 novembre 1997 Au Collège, le cyclomoteur, pour les jeunes de 14 à 16 ans, remplit au moins deux fonctions : - Une fonction ludique eu égard à l'attrait du premier deux roues à moteur et à la liberté qu'il confère en l'abordant de manière rationnelle. - Une fonction utilitaire par la prise de conscience des futurs automobilistes des difficultés et de la vulnérabilité des conducteurs de deux roues. Au Lycée, l'automobile, pour les jeunes de 16 à 19 ans, remplit aussi deux fonctions : - Une fonction ludique eu égard à l'attrait de la conduite automobile, signe pour eux d'entrée dans le monde des adultes. - Une fonction utilitaire
car elle permet de vulgariser l'accès au permis de conduire par la
conduite accompagnée qui donne de meilleurs résultats en terme
d'accidentologie des nouveaux conducteurs. L'accès à l'automobile
justifie un projet éducatif exigeant et moderne dont les enjeux en
matière de sécurité routière sont de première importance. L'évolution
des connaissances dans ce domaine nécessite une révision et un
approfondissement des savoirs, savoir faire et savoir être. Partie intégrante du « continuum de formation »
des citoyens usagers de la route, la journée V.I .E. répond à
cette nécessité en agissant durablement sur les comportements. L'ensemble des outils et des supports utilisés doit venir imager et rendre concret l'enseignement dispensé par les professeurs. La journée V.I.E. permet de cibler la sensibilisation sur « PPDA » : Percevoir, Prévoir, Décider et Agir.
Pour plus d'informations, contactez-nous au 05 56 57 46 46.
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